Certaines critiques faites aux écrans sont fondées, d'autres sont fantasmées. Faire la part des choses est fondamental pour :
Mettre en place les bonnes stratégies
Focaliser ses efforts là où ça en vaut vraiment la peine
Faire baisser la pression inutile
C'est une questions de moins en moins farfelue vu le nombre croissant d'ados qui se "confient" à ChatGPT. Fanny donne des clés aux parents pour comprendre et agir.
Elle fait le point sur les données scientifiques. Sa conclusion : le “temps d’écran” est moins essentiel que ce qu’on en fait.
Il démêle le vrai du faux et propose des façons de rééduquer l’attention de vos enfants et élèves. Ça tombe bien, c’est LE spécialiste du sujet.
Elle partage les outils pour réguler la consommation d’écrans qui marchent le mieux avec ses patients. Attention : certains sont contre-intuitifs !
C’est la question qui pique, posée par Serge Tisseron. Le célèbre psychiatre nous tend un miroir pour nous aider à mesurer notre quête de validation et ses conséquences.
Savoir si, oui ou non, nous sommes vraiment PLUS BÊTES qu'avant, grâce aux explications sourcées de Franck Ramus.
Comprendre de quoi parlent vos ados quand ils sont morts de rire devant des vidéos BRAINROT.
Réapprendre à offrir à votre cerveau ces MICRO-PAUSES dont il a besoin et que votre smartphone lui vole.
Trouver des clés pour former vos enfants et vos élèves à UTILISER LES IA sans les faire bosser à leur place.
Prendre DE LA HAUTEUR sur des questions devenues centrales : est-ce qu'une connexion est une relation ?
Voir par l'exemple que des enfants bien informés sont capables d'être CRITIQUES envers les écrans.
Découvrir comment Matthieu et Pauline se sont lancés dans une DÉTOX de leur smartphone. Ils nous partagent leur journal de bord.
Papa homeschooler de deux enfants HPI, il cherche des solutions éducatives concrètes pour parents et professionnels.
Elle déniche toutes les ressources pour aller plus loin : livres, podcasts, documentaires, formations.
Père de trois enfants, Thomas croit en l'éducation par la vertu.
12 ans de maquette et d'illustration. Il donne au magazine sa personnalité visuelle unique.
Chaque numéro est défendu par Julien Peron, chef d'entreprise intuitif qui inspire des millions de personnes depuis plus de 20 ans et persuadé que « tout part de l'éducation ». Réalisateur, producteur, conférencier, auteur et directeur de publication, il signe en 2021 un nouveau projet de la marque Innovation en Éducation : le magazine Innovation en Éducation.
Psychiatre, créateur des balises 3-6-9-12 et de l'Institut pour l'étude des relations homme-robots.
Expert français n°1 de l'attention, créateur du programme Atole pour les écoles.
Autrice et chroniqueuse spécialisée dans l'éducation au numérique et l'enfance.
Spécialiste des cyberaddictions depuis 15 ans, membre du Collectif Surexposition Écrans.
Directeur de recherches au CNRS, équipe « Développement cognitif et pathologie » à l'ENS.
Médecin en PMI, lanceuse d'alerte sur la surexposition aux écrans, cofondatrice du COSE.
Médecin psychiatre, spécialiste des TCC, cofondatrice de Doctopsy et du chatbot Mon Sherpa.
Neuropsychologue canadienne, membre de l'équipe Neuroéduc à Québec.
Psy, postdoctorat à l'UQAM, coanime le podcast « Selon une étude ».
Psychologue, autrice d'ouvrages « boîte à outils » pour les parents (TDA, anxiété, écrans).
Enseignante en BTS, pionnière de l'usage raisonné des IA dans sa pédagogie.
Ancien trader devenu instituteur, réalisateur du documentaire « Et si on levait les yeux ? ».
(Avis prélevés sur Facebook, Instagram et Trustpilot)
Je l'ai reçu hier et c'est une mine d'or, il est passionnant !
Je me régale ! Merci pour cette merveilleuse initiative !
J'adore le format et le papier… les images et couleurs sont top 🤩
Exemplaire reçu : super ravie ! Très quali !
Très bon travail que je vais m'empresser de recommander autour de moi.
Je suis abonnée depuis le 1er numéro et je ne le regrette pas !
